Lära för att leda är Studieförbundet Bildas ledarutveckling med fokus på cirkelledaren. Genom Lära för att leda vill vi skapa en god kvalitet i folkbildningen och arbeta för en långsiktig ledarförsörjning.
Ett ständigt lärande
Lära för att leda bygger på ett ständigt lärande – vi blir aldrig färdiga! De återkommande Mötesplatserna utgör ett nav för ledarutvecklingen.
Lära för att leda innehåller gemensamma delar, men ger också stora möjligheter till profilering utifrån ämne och verksamhetsområde samt anpassning efter lokala behov. Lära för att leda innebär goda förutsättningar för samverkan mellan Bilda och våra medlemsorganisationer, eller med andra verksamheter.
Lära för att leda - Introduktion
Målgrupp
Introduktion av nya cirkelledare inför start av studiecirkel.
Innehåll
Möte med aktuell konsulent/ kontaktperson kring:
• Ledarens bakgrund och erfarenheter.
• Genomgång av mapp för cirkelledare:
- Vad är ett studieförbund? Uppdraget.
- Statsbidragets syften. Bildas profil.
- Verksamhetsrapportering.
- Anordnarskap.
- Att representera Bilda - informationsmaterial, profilprylar.
- Bildas ledarutveckling – Lära för att leda.
- Kontakter med Bilda, kontaktperson.
• Boka uppföljande samtal.
Introduktionen innebär också ett första godkännande av ledaren. Samtliga cirkelledare i Bilda måste godkännas av oss.
Lära för att leda – Grund
Målgrupp
Verksamma ledare som deltagit i Introduktion, med uttalat intresse att fortsätta som ledare i Bilda.
Innehåll
• Folkbildning/bildning
• Lärande
• Ledaren
• Gruppen
• Kommunikation och dialog
• Metoder (främst genom arbetssätt på kursen och reflektioner kring dessa). Ev. specifikt för ämnes-/verksamhetsområdet. Här ges utrymme för profilering.
Lära för att leda - Fördjupning 1
Målgrupp
Verksamma ledare i Bilda som deltagit i Introduktion och Grund, har minst en termins erfarenhet som ledare i Bilda och har uttalat intresse och avsikt att fortsätta som ledare i Bilda.
Innehåll
Fördjupade kunskaper och erfarenheter inom respektive ämnes/verksamhetsområde. Här är det olika ämnes/verksamhetsområden som har kunskap om behov och möjligheter. Nedan följer några exempel på vad det kan innebära – för inspiration, ej begränsning:
• Ortodox bildningstradition
• Att vara ledare i kulturmöten.
• Att ta tillvara olikheter.
• Internationella möten
• MOD – kurs
• Kurs i Vuxendialog
• Ung dialog.
• Workshop – text, musik, dans
• Bandmöten
• Seminarier
• Livsåskådning
• Nätverksträffar och andra relevanta förbundsgemensamma arrangemang
Lära för att leda - Fördjupning 2
Målgrupp
Verksamma ledare i Bilda som deltagit i Introduktion, Grund och Fördjupning 1, har minst två terminers erfarenhet som ledare i Bilda och har uttalat intresse och avsikt att fortsätta som ledare i Bilda. Det kan också innebära att få en utbildning för att själv vara utbildare sitt specifika område.
Innehåll
Ytterligare fördjupning inom respektive ämnes-/verksamhetsområde. Här är det olika ämnes-/verksamhetsområden som har kunskap om behov och möjligheter. Nedan följer några exempel på vad det kan innebära – för inspiration, ej begränsning:
• Internationella möten med ortodox tradition, historia och kultur
• MOD-ledare
• Utbildare för Vuxendialog
• Ledarutbildare Lära för att leda Grund
• Studieresor
• Internationell utbytesverksamhet
Lära för att leda - Mötesplats
Målgrupp
Verksamma ledare i Bilda.
Innehåll
• Regelbunden ledarutveckling genom erfarenhetsutbyte och fördjupning för att synliggöra, efterfråga och utveckla ledarnas kompetens.
• Möjlighet att benämna möjligheter och problem från sin studieverksamhet för att utifrån dessa personliga erfarenheter tillsammans formulera frågeställningar och söka gemensamma lösningar.
• Lyssna in utvecklingsbehov hos ledarna inför kommande möten.
• Ev uppdatering av rapporteringsrutiner
• Tillfälle för uppdatering av rutiner för verksamhetsrapportering.
Kan anordnas specifikt för ett ämnes-/verksamhetsområde.
Utbildningstillfällen
Här lägger vi upp aktuella ledarutbildningar, inte bara inom Lära för att leda-konceptet. Vi har som målsättning att arrangera en grundledarutbildning per termin och region.